De Cuando La Clase Obrera Entro Al Paraíso: La Educación Técnica Estatal En El Primer Peronismo

3854 palabras 16 páginas
Dussel- Pineau

De cuando la clase obrera entro al paraíso: la educación técnica estatal en el primer peronismo

Partimos de comprender la importancia que tuvo el proceso de ampliación del sistema de educación técnica oficial no sólo en el período analizado sino también posteriormente.
En la formación técnica convergieron cuestiones de muy diversa índole: la inclusión de los obreros en el sistema educativo, la formación de la fuerza de trabajo, las visiones sobre la industrialización y el trabajo obrero, la democratización social. Estas cuestiones, hay que destacarlo, estuvieron en el primer lugar del debate en la esfera pública durante el primer peronismo. Por eso creemos que es necesario considerar a la formación técnica como un
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En relación con los ingenieros, puede señalarse la existencia de un conflicto entre dos modelos de enseñanza de la ingeniería. Los que estaban representados por: a) el ingeniero civil, con formación generalista, que iba a trabajar en obras sanitarias, ferrocarriles o en la agricultura, tareas propias de una economía agroexportadora, cursos maximos exponentes eran los grados de la UBA. y b) Los ingenieros especializados, orientados al desarrollo industrial. Este modelo tenía peso en la facultad de ingeniería de la plata quien la Escuela Industrial Otto Krause; y es el que más tarde va a influir en la orientación curricular de la Universidad Obrera Nacional.

Acá desarrolla la disputa entre estos dos modelos, uno (el a) orientado a pensar al ingeniero como el dirigente político, el iluminado de la sociedad, que entra en crisis con la crisis del modelo de los años 30, o el otro ligado a la especialización, que esta enfocado hacia el nuevo modelo económico, basado en la industrialización y no ya en la agroexportación.
(a mi me pareció poco importante, así que no incluyo más que estas ideas centrales, la discusión está explayada en las pag. 115-117, por si alguno opina diferente y la quiere leer)

En el segundo modelo se incluye Pascual Pezzano, quien tendrá activa participación en la CNAOP (comisión

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