Defensa oral de la programación

3156 palabras 13 páginas
Buenos días, me llamo Laura y a continuación voy a pasar a realizar la defensa oral de mi plan de apoyo, tal y como exige la convocatoria. De manera muy resumida, durante mi exposición veremos:

En un primer momento la importancia que tiene para nosotros planificar y organizar nuestra programación o respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales; continuaremos hablando de las leyes que he tomado como referencia para la elaboración de mi plan de apoyo, donde además analizaremos los distintos niveles de concreción curricular hasta llegar al contexto del centro educativo y los documentos que confieren autonomía pedagógica y organizativa al mismo.

Y finalmente dedicaré gran parte de mi intervención a hablar
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La mayoría de la población, cuenta con un nivel socio-económico medio. Además, está creciendo progresivamente, debido a la llegada de familias inmigrantes procedentes de Latinoamérica. El centro es nuevo, está perfectamente adaptado, tiene una buena accesibilidad al recinto: hay rampas, barras de apoyo, ascensor y señalizaciones acústicas y luminosas. Además, está dotado con todo tipo de recursos, tanto materiales como humanos, siendo la plantilla docente la correspondiente a las 2 líneas educativas que dispone. En el centro existen alumnos de edades comprendidas entre los 3 y los 12 años, encontrando gran variedad en la tipología del alumnado: diferentes culturas, familias, así como diferentes niveles económicos. Actualmente, se cuenta con un gran número de alumnos con necesidad específica de apoyo educativo: ACNEE (2 alumnos con síndrome de Down, con discapacidad visual, con síndrome de Asperger), alumnos con integración tardía al sistema educativo español, así como un alumno con TDA-H, el cual es el que he elegido para mi propuesta individual. Por último decir, que contamos con la colaboración de diferentes servicios externos como son la ONCE, CAMINAR, etc.

Dentro de su autonomía pedagógica y organizativa, elabora unos documentos que concretan el currículo oficial a las características socio-económicas del mismo, tales documentos son el PROYECTO

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