Demandas laborales y profesionales de trabajadores de la educación

2099 palabras 9 páginas
“Demandas Laborales y Profesionales de los Trabajadores de la Educación”

Contenido:
1.- Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio.
2.- Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo
3.- Seguridad Jurídico-Laboral.
4.- Estratégicas para Mejorar la Labor Docente.
5.- Aprecio Social a la Labor del Magisterio.
La educación se encuentra actualmente ante grandes retos producto de una sociedad globalizada y tecnificada en constante cambio, así como de las políticas que, tanto a nivel mundial como nacional, emergen orientadas a definir o incluso caracterizar la naturaleza de la educación actual. En este sentido, las escuelas tanto públicas como privadas, enfocan sus esfuerzos para
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En este sentido, conviene detenerse a revisar y reflexionar sobre lo hecho hasta el presente, extrayendo así lecciones que nos ayuden a identificar desafíos y plantear estrategias para poner en práctica sistemas de formación docente más eficaces. Desde esta perspectiva, estas ponencias deben orientarse a la reflexión en torno a los logros, los retos y el futuro de la formación docente en nuestro país.
Así que, “la Profesionalización del profesor, debe verse como una labor de largo aliento, la cual habrá de acompañarlo durante toda su vida laboral; con una formación y capacitación que no pueden resolverse de una vez y para siempre, sino demandando un trabajo permanente y contínuo sobre sí mismo, haciendo uso de los dispositivos institucionales existentes o generando aquellos que le permitan asumir plenamente su responsabilidad como agente central del sistema educativo”.
2.__Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo
Teniendo en cuenta las políticas educativas actuales, las tendencias educativas vigentes y la búsqueda por fortalecer la función educativa y social de las escuelas, se plantea actualizar los modelos, estratégias acorde, metodologías, evaluaciones etc. Esta actualización se ha convertido en un reto para establecer los lineamientos generales y bases conceptuales que guiarán el trabajo educativo en la institución, contando con un instrumento de mediación entre el Ideario y

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