Derechos reales de la cosa propia y de la cosa ajena

2735 palabras 11 páginas
INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo hablaré de los principios sistémicos en la educación, dentro del desarrollo de este tema se tiene que describir brevemente en qué consiste la Teoría de los Sistemas que es una parte esencial para conocer los puntos básicos de la Pedagogía sistémica, la sistematización de Pedagogía también se incluyen los tipos de relaciones emocionales, es decir, los vínculos que hay que considerar en el sistema escolar, la importancia de la comunicación, la regulación emocional, la pertenencia.
También se tratara el concepto y propiedades del enfoque sistémico en el proceso docente – educativo, así mismo hablaré de los factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos, además de algunas estrategias de enseñanza
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Por otra parte, es muy aconsejable el uso de varios análogos y diagramas representacionales para favorecer la transferencia.
Por otra parte, el nivel de conocimiento de los sujetos también determinará la comprensión de la analogía

Los videos El uso del vídeo, desarrolla muchos aspectos novedosos en el trabajo creativo de profesores ya que puede ser utilizado en los diferentes momentos de la clase (presentación de los nuevos contenidos, ejercitación, consolidación, aplicación y evaluación de los conocimientos), además influye en las formas de presentación de la información científica en la clase. En el proceso de enseñanza aprendizaje el uso de videos no ocasiona grandes dificultades ya que las características de observación del vídeo están muy cercanas a las condiciones de lectura de un texto: la grabación se puede congelar o detener con la ayuda de la pausa, repetir la presentación de un fragmento determinado o de la cinta completa (ir y volver), hacer una pausa en la presentación para realizar algún ejercicio o aclaración complementaria o simplemente tomar notas en la libreta.
Dentro de las ventajas que el uso del video proporciona puedo nombrar las siguientes: 1. Garantizar una participación activa del estudiante
2. Crean las condiciones para el paso de lo sencillo a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto.
3. Propician la determinación de lo fundamental

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