Desarrollo De Las Capacidades

1083 palabras 5 páginas
Desarrollo de las capacidades según John Passmore. 1980

El escritor de esta lectura señala que todo ser humano posee una serie de capacidades, donde mayormente las adquirimos antes de entrar a la escuela, sin embargo muchas de ellas se aprenden a través de la escuela. También hace mención sobre la diferencia entre enseñar que es ayudar a los alumnos a lograr las capacidades y aprender va de la mano con adquirirlas. En relación al saber hacer, señala que para que ese resultado sea provechoso se debe tener en primero el gusto por lo que se hace, inculcar hábitos y provocar interés; ligado a esto dice que los estudiantes son usados como instrumento de la escuela, puesto que los maestro son quienes deciden el aprendizaje de los
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Cosa que sorprende al maestro. Un ejemplo propuesto por el auto en cuanto a esta capacidad es: “Al escribir ensayos para la escuela, aprendía a conformarse a las convenciones establecidas; más tarde pudiera florecer en ser un autor.” Por otra parte, Según el Passmore señala “…De un modo muy general podemos decir que, según avanza la ciencia, en el sentido más amplio de esta palabra, aumenta sin cesar el número de capacidades cerradas, restringiéndose en igual medida el campo en el cual se necesitan capacidades abiertas...” explicaré lo dicho a través de un ejemplo: Tomemos el internet como parte del avance de la ciencia, aumenta las capacidades cerradas (al leer) y disminuyen las capacidades abiertas (al razonar). Passmore menciona la necesidad de dar la oportunidad a los alumnos de investigar, buscar explicaciones por sí mismos, intentar probar las que se les propone y realizar críticas a las que se le sugieren. Desarrollando la sensibilidad y el juicio. Para passmore, enseñar es una capacidad abierta, debido a que nadie la ha dominado por completo, hasta tal punto de no fracasar al enseñar. Explica que el maestro debe ser práctico en sus enseñanzas, y para ello se debe instruir constantemente, debe ser innovadores y mostrarse animados, comunicar y sostener ese interés en los alumnos. Señala que si los preparadores de maestros mostraran

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