Desarrollo Psicológico Y Educación Compilación De César Coll, Jesús Palacios Y Álvaro Marchesi

1836 palabras 8 páginas
Desarrollo psicológico y educación
Compilación de César Coll,
Jesús Palacios y Álvaro Marchesi

En esta ocasión más que un resumen quisiera profundizar en todo lo leído, analizado y vivido acerca de la evaluación.
La evaluación como tal ha sido un tema de reflexión en el ámbito docente, incluso se ha utilizado como un arma de poder en el aula, esta ocasiona una fuerte presión para con los estudiantes más aun cuando se emplean pruebas escritas incluso hasta en el nivel de maestría son muy estresantes, lo digo por experiencia este creo yo que este tipo de herramientas no tienen como intención facilitar el aprendizaje, sino por el contrario propiciar el fracaso estudiantil ya que son elaboradas la mayor parte de las ocasiones para medir
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Aquí apreciamos un cambio de conducta en las personas y es así como se manifiesta el aprendizaje.
Algunos aspectos esenciales a tener en cuenta en los procesos de enseñanza – aprendizaje son:
1. El aprendizaje es un proceso lento. Hemos tenido la creencia de que todo lo que nos enseñan lo aprendemos en ese momento, pero desde las neurociencias se ha descartado tal afirmación, ya que el aprendizaje no se da de la noche a la mañana y para que ocurran los cambios o transformaciones en las conductas de las personas es necesario un tiempo prudente, por esto el aprendizaje es algo que ocurre durante toda la vida y va dándose a través de unos momentos o etapas.
2. El aprendizaje ocurre en condiciones favorables o no favorables. Hay condiciones positivas que promueven el aprendizaje, el entorno, los intereses particulares, las experiencias acumuladas, la relación de dichos aprendizajes con la realidad, pero hoy las ciencias cognitivas nos muestran que el aprendizaje no sólo se da en condiciones favorables, también sucede en condiciones no favorables. Se ha comprobado científicamente que el cerebro humano es capaz de aprender en situaciones extremas, como por ejemplo, con hambre o estrés.
3. La mayor parte de los aprendizajes suceden en el inconsciente y de manera involuntaria. La cotidianidad nos sorprende con situaciones que se presentan en determinados momentos, las cuales requieren de una intervención, muy posiblemente en esta acción adquirimos un aprendizaje

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