Determinación De Las Necesidades Educativas

1282 palabras 6 páginas
DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

Una necesidad educativa es lo que toda persona precisa para acceder a los conocimientos, habilidades, las aptitudes y las actitudes socialmente consideradas básicas para su integración activa en el entorno al que pertenece como persona autónoma. “La evaluación de las necesidades educacionales constituye el punto de partida de todo el proceso, puesto que permite la identificación de los problemas y de las posibles soluciones". Tal como señala Kaufman, "la evaluación de las necesidades es un tipo de análisis de discrepancias que contribuye a indicarnos dónde nos encontramos en la actualidad y hacia dónde debemos ir". Este proceso educativo se lleva a cabo desde las
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El modelo clásico actualmente es el que más a menudo emplean las dependencias educativas, generalmente por deficiencia. No se recomienda. Por lo común se inicia con ciertas declaraciones generales de metas o intentos y pasa directamente al desarrollo de programas educativos que se aplican y evalúan. Habitualmente no se emplean en este modelo ninguno de los cuatro elementos principales que se basan en datos empíricos, ni se lleva a cabo el trabajo de manera precisa y mensurable. No se recomienda el modelo clásico de identificación de necesidades. Después de identificar las necesidades utilizando el proceso de tipo D o el de tipo I, basta seleccionar entre todas las discrepancias las que requieren acción. Por tanto, se necesita un proceso de asignación de prioridades para seleccionar las necesidades más importantes. Es indispensable enunciar necesidades basándonos en datos mensurables recolectados mediante el empleo de diversas técnicas y procedimientos. La evaluación de necesidades es un proceso para obtener datos sobre las discrepancias y asignarles prioridades.
Cuando se evalúan necesidades hay que tomar en cuenta el punto de vista de los factores o elementos que intervienen en el proceso educativo: alumnos, maestros, sociedad y la naturaleza de los conocimientos que deben adquirirse.

ENFOQUE

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