Didáctica, Agenda Clásica Y Agenda Nueva

809 palabras 4 páginas
Comprensión de texto: Litwin, Agendas Didácticas.

Definición Etimológica:

• Provienen del griego “didaskein” que significa enseñar y “tekne” que significa arte. Es el “arte de enseñar” y es una Ciencia cuando se la investiga. • Aspectos: Su teoría sería el conocimiento, el principio y las normas. La práctica en cambio sería la puesta en acción de dichos conocimientos.

|AGENDA CLÁSICA |AGENDA NUEVA |
|Durante varias décadas, los temas de análisis de la didáctica |Se entendía a la didáctica como teoría acerca de las prácticas |
|se refirieron a problemas estudiados o investigados en otras |de la enseñanza
…ver más…

|planificadas). |
|Los paradigmas que se presentan son el Técnico (normas y |Los paradigmas que se presentan son el Critico (transformación,|
|directivas) y el Tradicional (enciclopedista). |emancipación) y el Práctico (interpretación, comprensión y |
| |mejora de la práctica docente. |
|Concepción instrumental de la práctica y a la secuencia |Prácticas de la enseñanza: la buena enseñanza en sentido moral |
|enseñanza-aprendizaje de forma lineal: objetivos, contenidos, |y epistemológico, ésta recupera la ética y los valores en las |
|actividades y evaluación en ese orden. |prácticas. |
| |El docente interpreta la realidad y la mejora. |
|La enseñanza y el aprendizaje son considerados

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