Didactica globalizadora

5172 palabras 21 páginas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO BOLÍVAR – CENTRO DE ATENCIÓN PIAR
UPATA ESTADO BOLÍVAR

ASPECTOS GENERALES EN TORNO A LA DIDÁCTICA GLOBALIZADORA

PARTICIPANTE:
Linares, Yulibet
Mosqueda, Oriamar
Tórres, Odairis
TUTORA:
Profa. Gladys Lanz

Upata, Noviembre de 2011
ÍNDICE
Pág.
Introducción………………………………………………………………….. 3
Didáctica en relación a su Evaluación……………………………………. 4
Dimensiones y Niveles de la Didáctica…………………………………… 7
Definición de la Didáctica y sus Alcances……………………………….. 9
…ver más…
Los cambios no son regulares ni radicales, sino que entre uno y otro median periodos integradores de índole muy diversa.

a) Fase Artesanal; se corresponde con ese modo de hacer carente de normas preestablecidas y generalizables, descansando la instrucción sobre la propia experiencia docente y algunas reglas o consejos. El maestro es más bien el sabio o aquel a quien se le reconoce con una autoridad moral para instruir a los demás. Desde Sócrates, Platón, Jesús, Mahoma, a San Agustín o Santo Tomas, se encuentran destacadas personalidades que pueden ser calificadas de maestros ejemplares. Fernández Huerta se refiere en tales casos a una didáctica mítica, ya que dichos sujetos gozaron de un don más adquirido que innato. En cualquier caso, hasta los aforismos de Ratke no se encuentran pausas claras de intervención didáctica, aunque si principios educativos. La enseñanza descansa más en las experiencias personales o en reglas fruto de tales experiencias que en normas metodológicamente encadenadas.
b) Fase Metódica; La Didáctica Magna de Comenio (1632) y el Curriculum de la Universidad de Glasgow (1633) van a definir dos líneas paralelas para referirse a la acción instructiva. Curiosamente aparecen casi simultáneamente aunque con diferente intencionalidad. Mientras que el Currículo tiene un carácter globalizador y transformador (reforma el plan de formación vigente para conseguir más y mejores predicadores calvinistas), la didáctica surge como “artificio” universal

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