Dificultades psicopedagogicas

5089 palabras 21 páginas
DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS Y DIFICULTADES PSICOPEDAGÓGICAS

DIAGNOSTICO PREVIO

Una vez obtenidos los resultados de cada alumno en las diferentes pruebas se anotarán en su expediente psicopedagógico, de forma que el psicólogo pueda analizar en cada curso la evolución de su aptitudes y de su personalidad. Así como aquellos rasgos que pongan en evidencia algún posible problema.

Tan pronto como el psicólogo disponga de la calificación escolar en las diferentes materias, llevará a cabo la estimación del rendimiento escolar de cada alumno con arreglo a sus aptitudes y posibilidades.

Cada alumno será estudiado en los siguientes aspectos:
• Inteligencia General (I.G.). Para ver si se encuentra en condiciones de seguir una enseñanza
…ver más…
Unamos este término en el sentido de factor “G” o factor general, que es el resultado de la interacción de diversos factores específicos o aptitudes que integran dicha inteligencia general. Aunque el valor numérico atribuido al factor “G” es la medida de los valores de los factores específicos que lo integran, hay que tener presente que no todos los factores específicos tienen el mismo peso en la capacidad intelectual de un individuo, la cual puede estar más saturada en ciertas aptitudes y menos saturada en otras. Por ello una inteligencia general baja o muy baja puede ser consecuencia de: - Aptitudes equilibradas y todas bajas o muy bajas, ó - Aptitudes desequilibradas: unas altas o medias, en tanto que otras bajas o muy bajas. En el primer caso aptitudes equilibradas y todas muy bajas, es muy difícil lograr mejoras significativas, ya que toda la capacidad intelectual es uniforme y no existen puntos de apoyo en que basarnos para intentar una mejora general. Sin embargo en el caso de aptitudes altas o medias frente a otras bajas o muy bajas, resulta posible lograr una mejor adecuación de estas. Para conseguirlo debemos apoyarnos en las aptitudes más altas, a fin de lograr una mayor ejercitación de la bajas. Por esta circunstancia, la inteligencia general puede mejorarse dentro de ciertos límites como resultado de la mejora de

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