Discurso, Pedagogía Y Poder

706 palabras 3 páginas
Pedagogía, discurso y poder
Mario Díaz

Díaz, Mario, Pedagogía, discurso y poder, Corprodic, Bogotá-Colombia, 1999, 206 páginas
Cfr. vid pgs 39- 66

El Texto de Mario Díaz tiene como objetivo relacionar las prácticas pedagógicas con el aspecto discursivo y las formas de control que se ejercen no solo socialmente sino a nivel educativo; busca entonces no solo hacer la relación entre los tres aspectos ya mencionados sino observar la pedagogía como un medio de transmisión cultural. Todo este proceso ira a par con experiencias de la sociedad colombiana que permitirán identificar cada uno de los aspectos a tratar.

El texto también pone en cuestión el funcionamiento de la educación y más que esto cómo un sistema educativo se vuelve
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Para comprender el dispositivo pedagógico, se explicaran propuestas de autores como Berstein y Foucault.

Berstein y Focault detectan un problema en la pedagogía, este es un dispositivo de control de acción y emisión en la transmisión de cultura, por tanto es un dispositivo con poder que está en capacidad de re contextualizar la cultura saber y prácticas.
La pedagogía ha variado su manera teórica y metodológica sin embargo sigue siendo una fuerza hegemónica que puede transmitir o modificar la cultura, como tal es una estrategia de control social.

Ambos autores proponen algo conocido como el Bloque regulador (pedagogía) el cual establece tres factores: la relación de poder, la relación de comunicación y las capacidades objetivas, estos factores son capaces de dar explicación a las transformaciones de las instituciones y en las modalidades académicas.

Se dice que el conocimiento es vulnerable a los cambios lo cual repercute en aspectos familiares y socioculturales, estos cambios están han dado lugar a una modificación de la teoría y acción pedagógica, por lo tanto el discurso pedagógico tendrá la característica de variar según la época; se muestra entonces como por ejemplo se busca en cierta época una homogenización de la ciudadanía, entonces el discurso pedagógico usa estrategias de control que modifiquen los pensamientos e ideologías de los individuos;

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