Diseñar la coherencia escolar

861 palabras 4 páginas
Resumen libro F. Beltrán Llavador y A. San Martín Alonso

En este libro se pretende ayudar a los docentes a buscar la coherencia escolar necesaria en los centros, ya que ésta es el estímulo para desarrollar proyectos de trabajo en ellos. Para ello se plantean diversas cuestiones a lo largo del libro que nos hará reflexionar sobre distintos conceptos, como: «¿quién o quienes tienen la capacidad de decir que es y que no es lo coherente?, ¿la coherencia se ve en las relaciones entre escuela y sociedad o en como esta coherencia acoge a los docentes...?».
El autor explica el sentido de la educación, especialmente la función de la escuela en esta sociedad cambiante en la que vivimos, ya que la educación debería constituir uno de los asuntos
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Las organizaciones tienen un sistema de reglas, que el autor denomina «estructura organizativa»; no es solo un componente esencial de toda organización, sino un aspecto del mismo y esta normativa ha de ser construida de forma flexible para que favorezca la renovación de la institución.
En el capitulo tercero se habla de la presencia de una multiplicidad de agentes que caracterizan los centros escolares: docentes, alumnos, familias y administración. Si no se tienen en cuenta y se ignoran puede que afecte, y de hecho está afectando, a la coherencia del trabajo, al logro de las metas que las instituciones tienen asignadas y las cuales le dan sentido como organización escolar. Ocurre, entre otras razones, por la existencia de una falta de acuerdo entre la interpretación de las metas descritas, su modo de llegar a ellas y el grado de cumplimiento.
En el último capítulo el autor plantea un proyecto para lograr la coherencia escolar: coincido plenamente con él en que una de las maneras de poder conseguir todo esto es cambiando los planteamientos tradicionales de los profesores, de manera que acrecienten su profesionalidad y amplíen sus saberes, para poder mostrar a sus alumnos que la escuela tiene un fin para dedicar el esfuerzo que requiere su proceso educativo y dejen de pensar que la escuela no sirve para nada. Otra manera de conseguir llegar a esa

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