Diversificacion en el area de arte

3144 palabras 13 páginas
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN POR EL ARTE
GRADO : 1º
NIVEL : SECUNDARIA CAPACIDADES FUNDAMENTALES | CAPACIDADES DE AREA | | EXPRESIÓN ARTISTICA * Expresa sus emociones y sentimientos a través del dibujo y la pintura utilizando los colores de tempera y acuarelas. * Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz e instrumentos de la flauta y guitarra. * Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. | APRECIACION ARTISTICA * Discrimina información relevante sobre artes visuales de
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* Identifica los personajes participantes de las danzas. * Valora las danzas como experiencia y expresión del hombre. * MUSICA * Describe los elementos de la música * Observa y escucha los ritmos de la música * Indaga sobre la armonía y melodía y su importancia en la música. * Analiza la clasificación de las voces para la interpretación del coro. * Interpreta la música mediante la voz humana e instrumentos musicales. * Valora la música como experiencia y expresión del hombre mediante la voz y la ejecución de instrumentos musicales. . |

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN POR EL ARTE
GRADO : 2º
NIVEL : SECUNDARIA CAPACIDADES FUNDAMENTALES | CAPACIDADES DE AREA | | EXPRESIÓN ARTISTICAExpresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. | APRECIACION ARTISTICAAprecia críticamente en el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. | * PENSAMIENTO CREATIVO * PENSAMIENTO CRITICO * SOLUCION DE `PROBLEMAS

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