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3562 palabras 15 páginas
Formación personal, social y comunicación:
Esta área se encuentra inmersa en el currículo ya que hace referencia al derecho que deben tener los niños y niñas para así poder garantizar una confianza y seguridad de sus potencialidades, también le permite al niño la aceptación y aprecio de su persona y así el niño pueda conocer su cuerpo y, genero, para así descubrir su identidad como persona. El niño y la niña pueden llegar a tomar decisiones por si mismo para luego resolverlas. También le permite al niño y niña relacionarse con otras personas en cualquier ambiente determinado, para que así el niño obtenga confianza para utilizar sus posibilidades física, intelectual, emocional y social para enfrentar su presente en la sociedad. Además, el
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 Preservación y conservación del ambiente: que el niño y niña conozcan los elementos sociales y naturales de su entorno por medio de observaciones.  Educación vial: que los niños y niñas puedan conocer y practicar diferentes reglas y normas de seguridad vial.  Espacios y formas geométricas: le permite al niño y niña establecer relaciones espaciales entre objetos y personas ya que lo pueden realizar tanto por su cuerpo y su entorno.  La modalidad y sus magnitudes (peso, capacidad, tiempo, longitud, volumen): el niño y niña deben establecer relaciones cuantitativas de diferencias semejantes y un orden entre los objetos de sustituciones vividas en su entorno.  Número (serie y cantidad numérica): le permite al niño y la niña realizar operaciones matemáticas para así cuantificar y resolver problemas de la vida diaria.

Aprender a: CREAR: * Con visión innovadora. Con originalidad. Como reflejo de la personalidad. Como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno. En búsqueda de la transformación. Con actitud emprendedora.
Aprender a: CONVIVIR Y PARTICIPAR: * Con conciencia social. Con identidad venezolana. Sintiendo amor por la patria. Actuando con solidaridad. Con actitud cooperativa. Con justicia. Con orgullo de nuestras raíces locales.
Aprender a: VALORAR * A las demás personas como seres humanos, sin ninguna distinción. * El acervo

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