Durkheim, Sus Aportaciones A La Comprensión De La Educación Como Hecho Social.

1352 palabras 6 páginas
Durkheim, sus aportaciones a la comprensión de la educación como hecho social.
Por medio de la lectura de los artículos de Durkheim y Magdalena Salamon identificaremos las aportaciones que Durkheim hizo a la educación como fenómeno social comprendiendo la importancia que tiene la sociedad para el mejor desarrollo y progreso de la educación. Así como las críticas que maneja Irving Zeitling al no estar de acuerdo con varias de las aportaciones Durkheimnianas.
a) Lee los artículos "La educación: su naturaleza, su función", de Durkheim, y "Un enfoque sociológico de la educación: Durkheim", de Magdalena Salamon, que se encuentran en la selección de lecturas, y toma notas que te permita ubicar los principales rasgos de las aportaciones del
…ver más…
definidos y establecidos, materializándose en el sistema educativo.

c) Como todo proceso teórico las aportaciones de Durkheim también fueron criticadas; para conocer las mismas, te solicito que realices la lectura del texto "Educación y sociología", de Irving Zeitling, que se encuentra en la selección de lecturas del curso: explica al menos cuatro de las principales críticas que hace Zeitling a los planteamientos de Durkheim.

1. El autor hace una primera crítica a, cómo Durkheim le da tanta importancia a la sociedad, al grado de considerarla como una “deidad”, como una entidad omnímoda, es decir, que abarca y comprende todo, y como sui géneris (como algo excepcional). Tanta es su importancia para éste autor, que la sociedad se convirtiéndose en la única creadora de los individuos.

2. No se ocupa de las desigualdades, ni de los cambios necesarios para que exista una justicia. Por el contario se ocupa de determinar la mejor manera de adaptar al individuo a la sociedad, de prepararlo para que puede desempeñar sus funciones específicas.

3. El autor crítica la forma en que Durkheim señala que la humanización de un individuo es por medio de la relación que tiene con otros, es decir, por medio de la sociedad, la cual, lo crea. Zeiting considera que Durkheim no toma en cuenta el “yo”, el cual para este autor es de suma importancia porque piensa que el individuo se puede subordinar a la sociedad; situación que no

Documentos relacionados

  • Durkheim y la anomia
    1787 palabras | 8 páginas
  • Ensayo sobre sociologia en la educacion
    5587 palabras | 23 páginas
  • Sociología de la educación
    2880 palabras | 12 páginas
  • Condiciones Intelectuales Y Sociales Que Favorecieron El Nacimiento De La Sociología
    8627 palabras | 35 páginas
  • MODELOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN
    6200 palabras | 25 páginas
  • Resumen de sociologia del prof. cieza(unlp)
    2612 palabras | 11 páginas
  • Definición De Educación Por Diferentes Autores
    5454 palabras | 22 páginas
  • Macro sociologuia de la educacion
    13519 palabras | 55 páginas
  • Teorias sociologicas de la educacion
    2598 palabras | 11 páginas
  • EL PARADIGMA FUNCIONALISTA EN LA EDUCACION Y SU CRISIS
    4467 palabras | 18 páginas