ENSAYO FERGUSON Y MEYER

983 palabras 4 páginas
¿Usted lo sabía? Por Dianne Ferguson y Gwen Meyer.
Este texto identifica la relación que existe entre los padres, maestros y alumnos dentro de la comunidad escolar y de cómo los padres se involucran en los procesos educativos. Por un lado tenemos a los que ejercen un rol más eficaz en el desarrollo de sus hijos, mientras que otros desenvuelven un rol mucho más neutral. Según estudios realizados por Ferguson y Meyer esto se debe a un menor capital cultural.
“Cuando las familias toman parte en la cultura escolar, se dice que ellos poseen mayor “capital cultural”. Quiere decir que ellos comparten la misma forma de hablar, costumbres, valores, ideas y actividades con la mayoría de los maestros” (Ferguson y Meyer)
Para poder concebir
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En una escuela primaria publica urbana de población muy diversa (el 80% de los estudiantes eran afro-americanos, latinos o asiáticos) se intentó realizar un experimento para lograr una mejor escuela. Sus metas incluían estándares académicos altos para todos sus estudiantes, entre aquellos que eran de habla inglesa y los que no lo eran, dar acceso a servicios de salud y social a todas las familias e integrar a familias que se sentían excluidas por su capital cultural, por lo que se intentó implementar una “escuela comunitaria” con distintos comités. Los comités lograron en un comienzo dar a las familias un nuevo papel además de seguir con su rol de “ayudante”. En un comienzo los padres que se sentían excluidos se integraron a la comunidad escolar, aportando de forma eficaz, pero los padres que poseían un capital cultural más alto se auto excluyeron lo cual fue una reacción difícil de entender. En cuanto a los profesores se generó un conflicto debido a que no se lograba llegar a un consenso de opiniones con los padres sobre los acontecimientos dentro de la escuela.
¿Cómo podemos solucionar esta especie de rechazo mutuo?
El trabajo en equipo debió ser fundamental para lograr un resultado óptimo ya que toda comunidad escolar posee habilidades y defectos que se pueden mejorar con dicho trabajo. De esta forma se puede integrar a padres, maestros y alumnos a un proceso de aprendizaje continuo, pudiendo así desarrollar su capital cultural. En este proceso

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