EPISTEMOLOGÍA DE LA GESTIÓN DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

2108 palabras 9 páginas
INTRODUCCIÓN
Desde tiempos antiguos el concepto de aprendizaje se ha manejado de diferentes maneras, en este tiempo moderno se ha desarrollado un nuevo ambiente de aprendizaje que sirve para que el alumno no se encasille en el concepto de aula-maestro- aprender, sino que utilice diferentes medios para adquirir su conocimiento. También se va a diferenciar los que es la enseñanza del aprendizaje ya que son conceptos diferentes que si irán desarrollando durante este ensayo.
El crecimiento en el campo de la tecnología también ha colaborado para que se rompa el molde en cuanto a los mismos procedimientos de enseñanza; las nuevas aplicaciones y tecnologías suponen un nuevo concepto de educación y aprendizaje. Un maestro puede utilizar
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En todos los ambientes educativos se encuentran dos elementos primordiales: los retos y la identidad, los desafíos, son de relevancia para las personas que los enfrentan fortalecen el proceso de autonomía y propician el desarrollo de valores dentro del mismo. El concepto de identidad es la posibilidad de crear relaciones de solidaridad, comprensión, desarrollo mutuo e interacción social, a continuación se establecen unas directrices que son fundamentales para los ambientes educativos, ellas son:
Planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones
Capacidad analítica investigativa
Trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación de trabajo
Habilidades y destrezas…

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