Educación especial - marco teórico

1861 palabras 8 páginas
Marco teórico. Podemos decir que la Educación Especial es la estructura específica que brinda atención a la población de niños con Necesidades Educativas Especiales que no se pueden integrar. La Educación Especial es el conjunto de técnicas y estrategias que pueden brindarse en cualquier contexto, se deben combinar los espacios físicos, equipos y materiales de trabajo especiales y procesos de enseñanza diseñados para contribuir a que los niños con Necesidades Educativas Especiales obtengan la autonomía personal y el desarrollo escolar máximo posible. Entendemos que históricamente la Educación Especial se consideró como un sistema separado de la escuela tradicional, se entendía que de ésta forma respondía más adecuadamente a …ver más…
Heward _ M. Orlansky.2008).

Como futuras docentes nos posicionamos desde una teoría constructivista, tomando como referencia a una de los autores principales, Jean Piaget, que describe que “el educador sigue siendo indispensable como animador, para crear las situaciones y contribuir los dispositivos iníciales susceptible de plantear problemas útiles al niño y, además, organizar contraejemplos que obliguen a reflexionar y a modificar soluciones demasiada precipitadas”. Este educador que plantea Piaget debe ser un sujeto activo que desarrolle una tarea compleja, dado que debe: * Conocer las posibilidades y límites cognitivos de sus alumnos. * Promover el avance cognitivo, a partir de la resolución de problemas significativos, favoreciendo la actividad estructurante de los alumnos. * Crear situaciones de aprendizaje con los materiales adecuados, que generan situaciones interesantes y problemáticas. * Definir los modos y momentos de

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