Educación por competencias ¿lo idóneo?

23526 palabras 95 páginas
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS ¿LO IDÓNEO?
José Alfredo Torres Gabriel Vargas Lozano Primera edición, 2010 © José Alfredo Torres © Gabriel Vargas Lozano © Editorial Torres Asociados Coras, manzana 110, lote 4, int. 3, Col Ajusco, Delegación Coyoacán, 04300, México, D.F. Tél/fax 56107129 y tél. 56187198 editorialtorres@prodigy.net.mx Esta publicación no puede reproducirse toda o en partes, para fines comerciales, sin la previa autorización escrita del titular de los derechos. ISBN 978-607-00-2282-1

ÍNDICE El papel de la educación en los cambios estratégicos de los grupos de poder en México. (Estudio introductorio), por Gabriel Vargas Lozano,

La introducción de la estrategia neoliberal,

Competencias en educación, ¿lo idóneo para un
…ver más…

Aquí hay que hacer notar que, en primer lugar, nadie obligó al Estado Mexicano a adoptar un tipo de educación determinada y en segundo, Barreda no tomó en forma mecánica la concepción de Comte y la aplicó, sin más, a la educación, sino que hizo un importante esfuerzo de reflexión de filosofía de la historia en la ―Oración cívica‖ pronunciada en Guanajuato, el 16 de septiembre de 1867, colocando a la libertad (en lugar del amor como rezaba el lema comteano) como base del orden y el progreso del país. El paradigma positivista sufrió posteriormente diversas modificaciones propuestas por los liberales y una transformación mediante las concepciones de Spencer, que orientaron la política educativa de Justo Sierra pero en la etapa final del porfiriato se transformó en una ideología ―cientificista‖ en años del grupo llamado despectivamente por el pueblo ―los científicos‖ que, de acuerdo con el historiador Friedrich Katz, era un grupo mafioso que se dedicó a fortalecer el caciquismo más salvaje. Por otro lado, Porfirio Díaz eliminó la base de la libertad y dejó tan sólo un orden sostenido por su dictadura y un progreso industrial que no fue acompañado por las transformaciones necesarias en los aspectos

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