Educacion durante el maximato

5319 palabras 22 páginas
EDUCACION DURANTE EL MAXIMATO

La imposición durante el maximato de una política educativa, sobrecargada de anticlericalismo, sumergió a la escuela mexicana en una profunda crisis. La propaganda antirreligiosa exacerbada hizo que se descuidara la calidad de la educación. El enfrentamiento burdo contra los sentimientos religiosos del pueblo generó descontento y boicot a las escuelas del Estado. La reacción aprovechó estas circunstancias e instrumentó múltiples agresiones a los maestros en varias regiones del país. En pocas palabras, la escuela se separó del pueblo, convirtiéndose en un instrumento casi ajeno a la educación.

La ratificación del sentido laico de la educación, que en gran medida es el disparador de la Guerra Cristera, se
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La primera se abrió en Tacámbaro Michoacán, y para 1932 ya había 17 normales rurales.
Por su misma necesidad las Normales surgieron en respuesta a las exigencias y a la experiencia adquirida durante los primeros años del programa de educación rural. Los hombres que las proyectaron tenían en mente tres objetivos básicos: uno era preparar maestros rurales para enseñar en miles de salones de clase que esperaban construir. Otro era darles esa preparación ya que había cientos de maestros sin preparación formal para realizar su tarea.
Las Normales eran instituciones pequeñas, equipadas para recibir aproximadamente a 100 alumnos, seleccionados entre los hijos de los ejidatarios y de los pequeños agricultores de la región. Además del programa académico y pedagógico, los arquitectos de las normales esperaban ofrecer actividades vocacionales, cursos de práctica agrícola y de ciencias domesticas, de oficios y de industrias caseras.
Las Normales eran rudimentarias en su edificio y en su organización. Algunas se establecieron en haciendas o conventos abandonados o parcialmente destruidos. La mayoría de las Normales no tenían ni personal ni equipo para realizar el programa agrícola. Algunos no tenían tierras, y

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