Educar con co-razón

2777 palabras 12 páginas
Educar con “co-razón”
José María Toro
Entrega 1.

Cristina Maneiro Calarde. 1L 20/10/2011

Educar con “co-razón”
1. Resumen del libro
Educar con “co-razón” es un libro que se basa en la historia de José María Toro, un maestro de primaria de la provincia de Sevilla que decide tomarse su profesión de una manera distinta a la tradicional. Él no quiere ser uno de esos maestros que llega a clase y dice: “abrimos el libro por la página 35”, sino que quiere ejercer su profesión de una manera diferente a como el resto de maestros lo han hecho hasta ahora, él quiere acercarse a sus alumnos, ser un “amigo” para ellos pero sin salir de su rol de profesor. Teniendo todo esto en cuenta, decide plantear su trabajo de un modo diferente y por
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 Por último, los cambios discontinuos son cambios que conllevan una evolución brusca, como cuando alguien está a punto de morir y cambia sus hábitos de vida.

Cristina Maneiro Calarde, 1L

Página 2

Educar con “co-razón”
Una vez explicado cada cambio, citaremos ejemplos del libro y posteriormente lo calificaremos. Página 32: La golondrina se cuela en clase *…+ Alguien comentó que no era de extrañar que una golondrina quisiera entrar en nuestra clase porque allí se estaba muy bien. Lo cierto es que a partir de aquél acontecimiento las golondrinas dejaron de ser unos pájaros sin más para nosotros. Muchas conversaciones, anécdotas, leyendas giraron en torno a ellas. Se les despertó la ternura y cariño especial hacia ellas. Llegaron a hablar con las encargadas de la limpieza del colegio para pedirles que no destruyeran los nidos que estaban sobre las ventanas de nuestra clase. Por las mañanas se agolpaban para mirar los nidos. En este caso estamos hablando de un cambio evolutivo, ya que a raíz de que la golondrina se cuele en clase, los niños desarrollan un cierto afecto hacia ellas. Páginas 40 y 41: El ejercicio de escribir, por ejemplo, llevaba consigo otras muchas cosas: no sólo el aprendizaje específico del área del lenguaje, también el modo de coger el lápiz, el amor al trazo, la apertura de la mano y la posición global del cuerpo, la compostura interna y

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