Efemérides Entre El Mito Y La Historia

1579 palabras 7 páginas
TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES:

“EFEMÉRIDES, ENTRE EL MITO Y LA HISTORIA”

1) ¿Quiénes son las autoras?

• Perla Zelmanovich: Supervisora del área de Ciencias Sociales en el Departamento de Educación Creativa de ORT-Argentina. Psicoanalista miembro del equipo de niños en el Servicio de Psicopatología del Hospital Español. • Diana González: Psicopedagoga y maestra. Asesora del área de Ciencias Sociales en escuelas primarias. Integrante del equipo de coordinadores en Ciencias Sociales del Departamento de Educación Creativa de ORT. Capacitadora en el área de Proyectos Institucionales de la Escuela de Capacitación Docente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. • Silvia Gojman: Docente del
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Pero, en relación a las efemérides, no se les da el valor autentico que se les debería otorgar. Las efemérides como mitos, ya solo figuran como un acto sin sentido, como algo repetitivo. Como mito, da cuenta del origen de determinada situación, como mito solo se queda en esa explicación. Si bien forman parte de nuestra historia, al volverse repetitivos, perdieron su valoración cultural. Pensamos que debería dárseles un nuevo enfoque o tratar aspectos distintos del que estamos acostumbrados a analizar. Muchos de nosotros aprendimos solo hechos aislados, y otros nunca relacionaron los hechos, o simplemente lo aprendieron de memoria, y no se preguntaron si por ejemplo la revolución de mayo guardaba relación con la declaración de la independencia. Estos y otros sucesos históricos son enseñados solo para saber que existieron, que forman parte de nuestra historia como país, pero no se lleva a la reflexión, a cuestionar sobre los hechos. Es en ese instante que se pierde el valor de los mitos. A lo que se pretende llegar es a revalorizar estos mitos, pero desde un enfoque diferente, preguntándonos desde hoy, cosas del pasado, fomentando la búsqueda de las respuestas. Las efemérides consideradas como mitos deben revalorizarse, ya que forman parte de nuestra historia como país, como pueblo, como patria. Si hoy en día eso se perdió, nosotros como futuros docentes debemos trabajar en

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