Ejemplo de informe final de la practica docente pedagógica - profesorado de educación física - instituto del rosario - villa maría - córdoba

1160 palabras 5 páginas
El alumno Matías Salve respeto los tiempos establecidos para cada uno de los trabajos prácticos determinados por la cátedra, como así también en cada una de las fases del proceso didáctico, su predisposición para con las instituciones asociadas fue siempre la optima, colaborando con las actividades extracurriculares.

Durante el 1° momento de preparación para la intervención de la práctica docente- pedagógica estableció una excelente y cordial comunicación con las docentes y directivos de los jardines en donde se desempeño como profesor practicante de Educación Física.

Se comunico con el docente tutor para compartir su proceso de trabajo, mostrando apertura a las observaciones, propuestas, correcciones y/o recomendaciones que se
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Realizó actividades de trabajo individual y trabajo grupal, alentando la participación, las intervenciones didácticas fueron constantes para con cada juego o acciones.

Al momento del cierre utilizo en su mayoría, un tiempo de la clase para integrar el trabajo realizado, proponiendo actividades de conclusión que permitan revisar y reflexionar acerca de lo aprendido.

Propició la revisión del camino realizado en la clase (meta cognición), trazando el paso a seguir en la próxima clase. Buen seguimiento de los contenidos a dar, gran capacidad para relacionarlos con actividades placenteras y motivadoras para los niños.

Tendió a resolver situaciones imprevistas con flexibilidad y sencillez.

En algunos casos le falto plantear un poco más la formación de actitudes relacionadas con el espíritu democrático, la diversidad cultural, la equidad, la honestidad intelectual, la participación crítica, haciendo de esto una falta de coherencia entre lo planificado y lo actuado.

Tuvo siempre las condiciones necesarias para un excelente manejo de grupo, siempre activo, brindando confianza de un líder natural con una visión inspirada en aventuras y sueños que lo dejaba innovar en cada clase.

Asumió riesgos posibles, la expectativa de las consecuencias negativas pudo hacerlo fracasar o paralizarlo, pero simplemente con pensar en intentarlo daba el gran paso.

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