Ejemplo de investigación cientifica

1914 palabras 8 páginas
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
PREPARATORIA REGIONAL DE TONALÁ NORTE
COMPRENSIÓN DE LA CIENCIA

“TRABAJO FINAL”

Nombre

PROF. nombre

TONALÁ, JALISCO; 22 DE SEPTIÉMBRE DEL 2012

BULLYING
Proyecto de investigación

TEMA
El bullying como problema social.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Qué es el bullying?
2. ¿Dónde se genera el bullying?
3. ¿Por qué se genera el bullying?
4. ¿Cómo identificamos el bullying?
5. ¿Cuáles son las características del bullying?
6. ¿Cómo evitamos el bullying?
OBSERVACIÓN
El acoso escolar es un tipo de violencia escolar que se da entre estudiantes.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor
…ver más…
Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El que la víctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social. Los que acosan son percibidos como poderosos, sobre todo, por los demás que presencian el doblegamiento de la víctima. Con frecuencia las coacciones implican que el niño sea víctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe silenciar por miedo a las represalias sobre sí o sobre sus hermanos.
Exclusión social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno.

Intimidación
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro

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