Ejemplos de diagnosticos inicial por campo formativo

1275 palabras 6 páginas
DIAGNOSTICO GRUPAL DE 2DO PREESCOLAR CICLO 2011 – 2012

El grupo está integrado por 22 niños de los cuales 11 son niños y 11 son niñas, todos los niños cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución, son solo 6 niños de nuevo ingreso.

De acuerdo al diagnostico individual que observe que los niños son en su mayoría muy autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia.

En algunos casos como el de Claudia, Daniela, Erika, Antonio y Edgar. Se observa la exclusividad al elegir a sus compañeros en un juego. Existen niños líderes como es el caso de Claudia, Daniela y Angelique. En el
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Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

2. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

3. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

4. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

1. Reconoce y nombra característica de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

2. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

3. Identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.

4. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Cultura y vida social

1. Distingue y explica algunas características de la cultura propias y de otras culturas.

2. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

3. Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

4. Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la

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