El Modelo Pedagogico Contemporáneo El Periodo De La Reforma

1248 palabras 5 páginas
El modelo pedagógico contemporáneo; el periodo de la reforma

4) El modelo de la reorientación pragmática. 1945-1952

Cuando de se inicio la gestión Ávila Camacho, en educación se postulo que mediante ella, se crearía el tipo de hombre, de trabajador, y de técnico que exigía el desarrollo económico el instrumento fue la llamada Escuela de la Unidad Nacional.

En la segunda etapa de la política educativa, se propuso disminuir la carga ideología en los planes de estudio, combatir la burocracia y el sindicalismo radical, unir el magisterio e incrementar la participación de la educación privada. El medio seria una reglamentación al artículo tercero y la instrumentación de una escuela a la que se denomino la escuela del amor.
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Como nexo, y según hemos dejado asentado en el capítulo de referencia anterior, los intelectuales contemporáneos pertenecen a la llamada generación de medio siglo y por lo general con clase medieros, capitalinos en mayor cuantía, cosmopolitas, estudiosos en el extranjero, predominantes universitarios e incluyen en sus filas a asilados políticos europeos, sudamericanos y estudiosos norteamericanos.

La introducción de la psicología en el país data del medio siglo anterior después de la reforma juarista con la consecuente importación de filosofía comtiana y su aplicación en la educación pública, luego hacia el final de ese mismo siglo ya se imparte cátedra de psicología en la educación preparatoria. Durante los sesentas, empiezan a impulsarse actividades de psicología experimental y de mejoramiento académico, estableciendo estudios de especialización modificando los currículos escolares.

3) las ideas y los modelos económicos contemporáneos. El caso mexicano

Después de la guerra, la búsqueda de inversiones en el extranjero, de mano de obra más barata y mercados, por las empresas de los países capitalistas avanzados, constituyo un factor para el desarrollo de empresas multinacionales y de la expansión de las finanzas internacionales. En México, durante los cincuentas, la economía parecía tener asegurado su crecimiento. La agricultura, la industria, las exportaciones, los servicios, etc., todo se expandía. Pero el costo social de esa demostración

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