El Objeto De Estudio En Trabajo Social

1272 palabras 6 páginas
El objeto de estudio en Trabajo Social

El objeto de estudio ha sido un tema que se ha puesto en cuestión través de la historia en Trabajo Social, ya que muchos autores argumentan que esta profesión toma de otras disciplinas el objeto de estudio que nos ayuda para nuestra intervención.
Bajo este parámetro me parece relevante tanto para mi aprendisje profesional como para generar reflexión en los lectores de este documento, retomar dos de las tantas perspectivas que existen acerca de este tema, una de ellas es la propuesta de CELATS y la otra la de Margarita Rozas Pagaza, autora trabajada durante el curso.
Para ello iniciare dando un breve esbozo histórico a cerca de la reconceptualizacion, época que dio paso al análisis del objeto
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Lo cual requiere del conocimiento de la institución, de los sujetos que reciben nuestra intervención profesional, de las necesidades sociales, de las características y formas de intervención profesional; además que el Trabajo Social define su intervención en el campo contradictorio de relaciones sociales. En síntesis el objeto de intervención no esta dado en la realidad sino que es una construcción.

Podemos concluir que esta perspectiva de análisis constituyó un importante avance en relación con la problemática del objeto en Trabajo Social, si bien en términos teóricos y operativos creemos presenta serias limitaciones para la intervención del trabajador social. Si las Ciencias Sociales desde la perspectiva dominante del positivismo lógico, pueden definir con claridad su objeto (de estudio y no de intervención), los esfuerzos del CELATS se dirigieron a asimilar esta perspectiva, el Trabajo Social para constituirse en disciplina científica debía poder definir su objeto, claro que este, por las características de la profesión no se puede definir como un mero objeto de estudio sino como un objeto de intervención, pero no sólo ello además no puede ser delimitado o definido a priori, es una construcción, una delimitación conceptual pero al mismo tiempo una delimitación práctica o empírica del problema sobre el cual intervenir.
Ahora bien, si esta perspectiva de aproximarnos al objeto en el Trabajo Social se presentó

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