El Patrimonio Cultural Y La Experiencia Educativa Del Visitante

921 palabras 4 páginas
El patrimonio cultural y la experiencia educativa del visitante
El concepto de patrimonio cultural está ligado, necesariamente, al concepto de objeto cultural y sus respectivos acerbos y estrategias de conservación.
Hoy en día, el visitante de los espacios museográficos tiene ante sí una gran diversidad de opciones, en el contexto de lo que podríamos llamar el sistema de ecología cultural urbana.
El museo tradicional y la experiencia ritual
En gran parte de los museos contemporáneos se pretende llegar al mayor número de visitante, sin reconocer la existencia de una gran heterogeneidad en lo relativo.Aunque se llegue a reconocer en algunos casos la necesidad de que el museo cuente con determinados acervos, se presupone que la función
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El paradigma emergente en educación y museos
El paradigma tradicional sostiene que el museo es un apoyo que complementa la educación formal; el objetivo de la visita es la obtención de conocimientos; lo esencial de una exposición es su contenido; el museo aspira a presentar el significado natural de las cosas; las exposiciones aspiran a la objetividad; la experiencia educativa se produce al ofrecer al visitante una representación del mundo clara y convincente; la experiencia educativa durante la visita se reduce a la visión y el pensamiento; la experiencia educativa se apoya en la autoridad de los expertos; el museo es una ventana para conocer otras realidades, y la experiencia museográfica consiste en recorrer la exposición dentro del museo.
PARADIGMAS SOBRE EDUCACIÓN Y MUSEOS
Paradigma Tradicional
1. El museo es un apoyo que complementa la educación formal
2. El objetivo de la visita es la obtención de conocimientos
3. Lo esencial de una exposición es su contenido
4. El museo aspira a presentar el significado natural de las cosas
5. Las exposiciones aspiran a la objetividad
Paradigma Emergente
1. El museo ofrece una experiencia educativa independiente de la educación formal
2. El objetivo de la visita es múltiple y distinto en cada experiencia concreta
3. Lo esencial de

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