El Perfil Educativo De México Para El Siglo Veintiuno

1255 palabras 5 páginas
El perfil educativo de México para el siglo veintiuno
Hugo Aboites Aguilar

Lo que podemos encontrar en esta lectura es, un análisis muy claro de la problemática y el entorno del Estado que rodea a la educación en México. El análisis fue desarrollado en la década de los 90, pero sin duda alguna podemos encontrar que varios de los datos proporcionados por el autor, en nuestros días son completamente visibles.
A mediados de 1998, las autoridades de la Secretaria de Educación Publica (SEP) dieron a conocer una versión detallada de sus planes para el perfil de escolaridad de la población mexicana en el siglo veintiuno. El articulo emitido por la SEP en coordinación con la ANUIES construía un escenario donde acentuaba que, para entrar en el
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Con esto lo que las autoridades educativas en realidad buscan, no es tanto generara una evaluación académica sino crear un mecanismo de control de flujo con una cierta apariencia de evaluación educativa.
Aparte de todo esto, para avanzar en la formación de una fuerza de trabajo. La SEP vio como necesario, la creación de técnicos medios y profesionales. Solo que se encontraron con un problema, no existe el interés de lo que se supone deberían ser los beneficiados con el nuevo modelo educativo y su respuesta a nuevas oportunidades de empleo; es decir, les faltaban los estudiantes. Y es que la mayoría de ellos terminan la carrera técnica como formación destinada a seguir en el nivel superior y no como una formación destinada a lograr un empleo.
La resistencia de los jóvenes a estos estudios debe mencionarse porque es muy posible que se trate de una medida de la SEP, donde intenta crear un sistema mediante el cual coercivamente los estudiantes que buscan hacer estudios profesionales se vean obligados a cursar primero una carrera técnica. Y lo intenta lograr de tal manera que, en lugar de buscar convencer a los jóvenes de que se inscriban en universidades tecnológicas, se aprovecha la demanda que naturalmente siguen teniendo las instituciones de educación superior para formar ahí mismo a los técnicos necesarios.
Más a profundidad, el proyecto del nuevo perfil educativo tiene implicaciones de control y reorientación de la educación superior; que se

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