El Tiburon Va Al Dentista

1796 palabras 8 páginas
PROGRAMA

DE ACTIVIDADES El Tiburón va al dentista
María Luisa Silva

TÍTULO: El

Tiburón va al dentista

AUTORA: MARÍA LUISA SILVA ILUSTRADORA: LEONOR PÉREZ

I. FICHA TÉCNICA

1 ACERCA DE LA AUTORA
(Desde 6 años)

María Luisa Silva nació en Santiago de Chile. Realizó sus estudios en la Universidad de Chile, titulándose de profesora en Educación General Básica y Educadora de Párvulos. Amante de la poesía y la lectura, compartió estas experiencias con sus alumnos. En su poesía predomina el humor y la inventiva. Sus versos son traviesos, para reír y sonreír, para jugar y soñar. María Luisa Silva forma parte del directorio de la Sección Chilena del IBBY (International Board on Book for Young People), donde ha ejercido los
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¿Dónde los podemos encontrar?

El Tiburón va al dentista
B. DESPUÉS DE LA LECTURA ACTIVIDADES GRUPALES Dibuja y comparte Forme grupos de tres alumnos cada uno y asigne a cada uno un poema del libro. Luego, solicite que en conjunto realicen una ilustración que sintetice el poema y le den un nuevo nombre. Finalmente, exponga los trabajos y dé la oportunidad a cada grupo de expresar la razón de su elección, mencionando los componentes que ellos consideran más importantes. Consejeros En grupo, destacan cuál es el protagonista del poema elegido o asignado y definen cuál es el problema que deben resolver para poder ayudar al protagonista. Luego, anímelos a que piensen en un consejo que le podrían dar al personaje para solucionar su dificultad o preocupación. Finalmente, pida a cada grupo que lo redacte en la hoja Un consejo para. Una vez que todos han terminado, clasifique los consejos para los diferentes animales y léalos en voz alta, de tal manera de destacar que un mismo problema se puede resolver de diferentes maneras. Exponga los consejos en el diario mural de la clase. Juguemos con las rimas Escriba un listado con algunas de las palabras de los poemas y solicite a sus alumnos que busquen palabras que rimen entre ellas e inventen un nuevo verso. Poema colectivo Separar al curso en grupos de cuatro y a cada grupo repartirle un set de palabras que rimen entre sí y solicitarles inventar una estrofa de cuatro versos. Luego

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