El aprendizaje no resuelto de la educación física. La corporeidad

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El aprendizaje no resuelto de la educación física. La corporeidad.
El cuerpo en la enseñanza de la educación física.
El cuerpo es un hecho esencial en el que debemos poner énfasis en la manera en que se debe de tratar y así ir buscando que los alumnos obtengan hábitos, tenga puntos necesarios para que adquieran una imagen corporal.
La escuela debe brindar la oportunidad de identificar de manera clara el cuerpo y de lo que hacemos con él y que es lo que proyectamos con este, como futuros docentes tenemos el compromiso de revisar nuestra tarea, de saber qué es lo que queremos enseñar y que debe percibir el alumno a tal punto que la clase de educación física no debe ser aburrida, sino que debe ser un medio por el cual canalicen su
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Ahora platearé un punto de vista crucial con el cuerpo, y esto es, el esquema corporal, concepto que introdujo tanto Piaget y Wallon estudiando la manera de cómo se estructura o se va formando la conciencia corporal. Al nacer hay una gran contrariedad entre el yo y el no yo, esto se percibe desde el momento en el que se tiene contacto con el pecho materno y aquí comienza un descubrimiento del cuerpo. Como sabemos bien se comienza a tomar contacto con el exterior a través de la boca y con nuestro cuerpo, aunque esto aún no está muy bien definido por el humano de hasta tres meses, pero a partir de los cuatro meses y medio las funciones motrices como el mirar, palpar y acariciar el cuerpo comienzas a afinarse y saber qué es lo que le

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