El condicionamiento clásico de pavlov

1432 palabras 6 páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

RESUMEN

En este ensayo se analizara una corriente o teoría del aprendizaje llamada condicionamiento. El creador de este condicionamiento es Iván Petrovich Pavlov, filósofo ruso que desde sus 50 años de edad comenzó a enfocar su carrera en el análisis del condicionamiento el cual era ordenado por EI y daba como resultado un RI. Después de diversas repeticiones dicho estímulo se volvía EC seguido de un RC. Habrá un enfoque casi total en estos cuatro aspectos: el EI, RI, EC y RC que no debemos perder de vista. Como seres humanos podemos ser condicionados por cosas externas a nuestro ser, por este motivo se intenta explicar el porqué de algunas de la cosas que realizamos, y el condicionamiento que tenemos,
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DESARROLOS TEÓRICOS PORSTERIORES A PAVLOV
En el conductismo estadounidense, Pavlov es la figura central ya que conductista como John Watson (1916) se inspiraron en su trabajo y utilizaron el reflejo condicionado como la primera piedra, el cimiento para realizar una reconstrucción teórica de la conducta.

Condicionamiento interoceptivo
Pavlov creía que los órganos interno de nuestro cuerpo podían condicionarse, o sea que tuvieran una reacción a algún estimulo externo que pudiéramos percibir.
Una manera clara de explicar esta situación es cuando tenemos alguna comida frente a nosotros, entonces pensamos que dicho alimento (EC) le hará mal a nuestro organismo de tal manera que desencadene en un dolor de estómago (RC) después de haberlo consumido.
En dado caso, esto nos muestra claramente que nosotros podemos condicionar nuestros órganos internos.

Condicionamiento inhibitorio
Pavlov sostenía que durante la excitación experimental se construía un proceso inhibitorio activo que se asociaba con el EC no reforzado.
Podemos explicarlo utilizando el experimento realizado Rescorla.
En el experimento se organizan 3 grupos de perro, el primero denominado P por positivo, el segundo

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