El derecho de los bienes imprescindibles

2980 palabras 12 páginas
El derecho a los bienes imprescindibles
No se puede redistribuir más de lo que se tiene.
A fines del último año se celebró en la ciudad de México una reunión de los Padres Provinciales de la Compañía de Jesús de América Latina. Como resultado de sus deliberaciones se elaboró (el 14 de noviembre de 1966) una Carta de los Provinciales titulada “El neoliberalismo en América Latina”. Su texto fue publicado en CRITERIO en la edición del 13 de mayo de 1997. Menos difusión ha alcanzado otro documento que acompaña la Carta de los Provinciales Jesuitas que se titula “Neoliberalismos en América Latina. Aportes para una reflexión común. Documento de trabajo”. En estos dos textos se formula una dura crítica a la doctrina neoliberal y se
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Un criterio obvio pareciera ser el de la supervivencia misma, o sea la duración de la vida. Ya se sabe que en los países más pobres, y en los grupos sociales de menores recursos de los países ricos, prevalece una esperanza de vida mucho más corta que entre los que tienen mayores ingresos 2. Cabe preguntarse, sin embargo, si el objetivo final del desarrollo en materia de salud ha de ser no solamente una vida sana, sino su máxima prolongación posible para todos los seres humanos, ricos o pobres. ¿La meta habrá de ser de 80 años, de 90? ¿O más bien la longevidad debiera subordinarse a la calidad de la vida, expresada en todas sus diversas dimensiones? Consideraciones parecidas cabría formular con referencia al tema de la educación. A este respecto se observa asimismo la correlación de la ignorancia con la pobreza. Justamente son los mismos países más pobres de África los que muestran una tasa de analfabetismo superior al 60%, mientras que en los países más desarrollados es inferior al 5%. También aquí se plantea el problema de saber cuáles han de ser las necesidades que deberán atenderse. Progresivamente se trata de extender a todos la educación primaria y también la secundaria. A veces se piensa que deben asegurarse para todos los estudios universitarios. Las dudas son mucho mayores en relación con otros aspectos de las condiciones de vida, como lo que se refiere a la calidad de la vivienda, por ejemplo.

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