El derecho y la moral

3363 palabras 14 páginas
Introducción

La Reforma Integral de la Educación Media Superior RIEMS busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo, de manera más fácil y en común, la cual integra el modelo por competencias.

El modelo por competencias ha sido impulsado por procesos sociales de gran amplitud como la globalización y la llamada sociedad del conocimiento, en los cuales se hace necesario sistematizar los saberes para generar un lenguaje usual, así como un sistema único de evaluación y acreditación de las mismas. Actualmente el llamado modelo por competencias prevalece en la mayoría de los sistemas educativos en todos sus niveles, de ahí la importancia de su
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Esto permite, plantear las “competencias” en términos operativos (capacidades y valores relacionadas con el contexto donde se desenvuelve el individuo) y formativos (proyecto ético de vida de la persona).

En este sentido, es necesario diseñar y planificar el proceso de aprendizaje, vinculado inevitablemente con el perfil de egreso, colocando como propósito el logro de capacidades y valores, y en segundo lugar la utilización de contenidos significativos y estrategias de aprendizaje, como medios. Dentro de la educación media superior se debe enfatizar el desarrollo de capacidades, como: el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, y la toma de decisiones.

Referencias

Frade Rubio, L. (2008). Planeación por competencias. México.
Inteligencia educativa

Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca. Proyecto

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