“El enfoque motriz de integración dinámica en el alumno

2641 palabras 11 páginas
ÁREA TEMÁTICA:
EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN GENERADOR DE
AMBIENTES ACADÉMICOS COMPETITIVOS DE CALIDAD CENTRADOS EN EL
DESARROLLO HUMANO
TÍTULO:
“EL ENFOQUE MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINÁMICA EN EL ALUMNO
DE SECUNDARIA”
QUE PRESENTA:
RUBÉN VALLE HERNÁNDEZ.

RESUMEN.
El presente trabajo es una parte del marco teórico de la investigación “El impacto de la Educación Física en el nivel de Secundaria”, la ponencia tiene como propósito demostrar el analizar en teoría el impactote está área en la formación integral de los alumnos dentro de la educación básica.
El profesional de la Educación Física es un docente con la preparación académica especializada, lo que le ha permitido crecer al desarrollar el programa
Nacional
…ver más…
Ubicado en ocho unidades sustentando el trabajo coordinado entre órganos, aparatos y sistemas de nuestro organismo. Este enfoque se identificó de forma especial ya que delegó a los alumnos, la tareas de construir, organizar e integrarla información segmentada de los contenidos programáticos.
Propiciando el proceso de aprendizaje del objeto, (lo que se debe aprender) en interacción para generar la apropiación al comprenderlo considerando sus saberse previos. Tanto motrices, físicos, cognitivos y sociales.
ENFOQUE ACTUAL. MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINÁMICA. 1993.
Este enfoque se caracteriza por tocar cinco ejes temáticos, generando la enunciación de los propósitos en la relación directa con la solución de problemas los cuales se plantean de forma general.
El docente tiene la posibilidad de identificar y aprovechar al máximo los beneficios que ofrece la actividad física.
Le brinda al alumno la posibilidad de participar con propuestas de actividades.
Consolida la formación del conocimiento, sobre la base de los saberes previos del docente y del educando abriendo la posibilidad de dar sentido pedagógico y dialéctico.
El enfoque actual considera los enfoques anteriores, que sin duda se cohesionan en una característica común, que es el movimiento corporal como
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la expresión generadora y orientadora de sus propósitos educativos, las exigencias planteadas por la sociedad, deriva de las

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