El especialista en audicion y lenguaje

1620 palabras 7 páginas
“El especialista en audición y lenguaje y la programación didáctica”

a) ¿El proyecto curricular de la escuela considera el área de lenguaje?, ¿De qué manera?

El material sería cualquier instrumento u objeto que puede servir como recurso para que, mediante su manipulación, observación o lectura, se ofrezcan oportunidades de aprender algo, o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función de la enseñanza. Es decir, por material se entiende todo aquello capaz de comunicar contenidos para ser aprendidos Y que consigue estimular y dirigir el proceso de enseñanza, total o parcialmente.

b) ¿Qué materiales orientan la elaboración del proyecto curricular de la escuela, en lo concerniente al área de lenguaje?

Motivar a
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Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana. Aumenta su autoconfianza e iniciativa.

“PROYECTOS DE AULA”

En el proyecto de aula veremos el tiempo, puntos a tomar en cuanta y que intervenciones implican en él.

Este se realiza en un mes, y se incluyen las actividades de área que correspondan según los niveles de matemáticas, lenguaje, así como se trata en profundidad según la edad de los niños.

Se realizan actividades programadas a lo largo del curso, unas que ocupan momentos determinados de Ia jornada, como el almuerzo o la planificación espacio-temporal con los niños, y otras más específicas que se incluyen mensualmente, como acciones determinadas en ciertos espacios y en ciertos tiempos.

La planificación en sí, tiene el lema: que se hace aquello que se vive, por lo que el niño no se le explica que se porte bien, o que camine por el pasillo, sino que se tiene que vivir, con palabras que registran en las sensaciones, las transformaciones, el recorrido, las secuencias de acciones.

La realidad es que los niños tienen que haber vivido una experiencia, haberla sentido, compartida y valorada por la Institución, para que empiece a ser un

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