El estructural funcionalismo

1379 palabras 6 páginas
EL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO: SU CONCEPCION SOCIAL Y EDUCATIVA

Es una de las teorías sociológicas contemporáneas mas importantes que han intervenido en el campo educativo con mucho éxito desde los años 40.

IDEA DE SOCIEDAD

El estructural funcionalismo ofrece una amplia idea de lo que es la sociedad, a la que considera como una estructura o sistema cuyas partes cumplen determinadas funciones que garantizan la existencia del sistema.
Ely Chiniy dice que la sociedad son partes independientes e interrelacionadas, es una estructura completa de grupos de individuos que se mantienen unidos por relaciones sociales: Es un sistema de instituciones relacionadas entre si y que funcionan recíprocamente.
La sociedad esta formada por
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También puede desempeñar otro rol que le conduzca a ejercer de modo critico, analítico, reflexivo su tarea, pero este no es el propósito del estructural funcionalismo, pues pretende que el profesor ofrezca argumentos que justifiquen la situación social imperante.
La idea de que en la escuela solo hay lugar para los mejores es una idea de la teoría estructural funcionalista.
Según el estructural funcionalismo, las normas que regulan la vida escolar confirman el significado de la escuela sociabilizante en la medida en que contribuyen a que los integrantes de la escuela tengan pautas de conducta comunes, situación que conduce al mantenimiento del equilibrio y el orden social.
De manera muy relacionada con la organización social referida, la escuela cumple funciones especificas en la estructura social. Dentro de las funciones de la escuela destacan las de socialización, prueba, selección y distribución de los individuos.
El estructural funcionalismo plantea que todo lo que difunde e inculca la escuela es aceptando e interiorizado en toda la sociedad.
La escuela, aparte de ser socializadora, prueba, selecciona y asigna funciones a los individuos distribuyéndolos indistintas capas sociales conforme a la división social del trabajo.
La prueba y la selección escolares nos llevan al señalamiento de aspectos tales como el acceso, la permanencia, el egreso, en donde quedan incluidos el aprovechamiento, la deserción, el bajo rendimiento y la reprobación: Esta teoría plantea

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