El impracto de la modernidad y posmodernidad

1156 palabras 5 páginas
El Impacto de la Modernidad y Posmodernidad en los Adolescentes.
Introducción.
El siguiente trabajo tiene como finalidad desarrollar la cuestión de cómo ah influido
La posmodernidad en los jóvenes actuales, tanto en el sector social, ético y educativo.
En el sector social se centra en las nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje aplicadas, debido al reciente fallo de la educación moderna.
Además del debate entre Modernidad y Posmodernidad que muchos especialistas en el tema, han cuestionado. Ya que son dos corrientes contrarias.
La modernidad y Posmodernidad son dos términos que se relacionan y complementan entre si, ya que no es posible concebír un futuro actual sin su posmodernidad, al igual que no podemos imaginar una
…ver más…
Un joven Moderno presenta estos aspectos:
• Manifiesta violencia ante desacuerdos
• No respeta a la autoridad
• Falta de Valores
• Carece de proyecto de vida
• Inmadurez -Rebeldía
• Trabajo colaborativo
• Le agrada el Libertinaje
• No le gusta la corrección
• Pérdida de comunicación
Conformista -Ideas exaltadas
• Amigables -Creativos -Disponible -Cambios de Actitud

En la modernidad, la base era educar al adolescente desde la niñez, para que cuando llegara a ser adulto pudiera independizarse de los padres y participar en labores sociales.

La Educación Posmoderna

Debido al fallo de la educación moderna, representado en el índice de deserción escolar, se tuvo que implemente un sistema de “Educación Posmoderna” el cual está sometido a una serie de cambios que sugieren mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, ante esto podemos referirnos a los cambios que se han producido en un contexto cognitivo, en el cual se va sustituyendo el método de enseñanza conductista(método antiguo), en el cual el docente impone al estudiante los contenidos que se deben enseñar y no se preocupa de verificar si el aprendizaje entregado fue realmente significativo, hoy en día se centra este aspecto en el constructivismo, en el cual se plantea que el adolescente debe ser quien construye el aprendizaje, utilizando las herramientas que entrega el docente y genera sus propios aprendizajes significativos, enfatizando el

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