anales de psicología
1999, vol . 15, nº 2, 223-231

© Copyright 1999: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Murcia (España). ISSN: 0212-9728

Evaluación de ansiedad ante exámenes: Datos de aplicación y fiabilidad de un cuestionario CAEX
Luis Valero Aguayo
(*)

Universidad de Málaga
Resumen: Se presenta un cuestionario de evaluación de problemas de ansiedad ante exámenes. Los datos se han obtenido entre estudiantes universitarios, justo antes de realizar los exámenes correspondientes. Los sujetos informar sobre sus respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales, así como su ansiedad ante diferentes tipos de pruebas. Se presentan los datos sobre los grupos, ítems, fiabilidad y diferencias entre las escalas de …ver más…

Desde una perspectiva cognitiva se incluyen la existencia de pensamientos negativos, dificultades en la resolución de problemas, déficits atencionales y baja autoestima como causas de esta problemática (Gutiérrez-Calvo, 1984, 1986; Krampen, 1988;
(*) Dirección para correspondencia: Luis Valero Aguayo. Facultad de Psicología. Dept. Psicología Social y Personalidad. Campus Teatinos, 29071 Málaga (España). E-mail: lvalero@uma.es

Blankstein, Flett y Batten,1989; Tobias, 1985). Desde un modelo de aprendizaje social se incluyen como factores los déficits en habilidades de estudio. Habitualmente se encuentran correlaciones negativas entre una elevada ansiedad y un pobre resultado en el examen, pero no supone una relación causal, sino más bien variables mediadoras en las que resulta fundamental las habilidades de estudio del alumno (Yunker, Yunker y Sterner, 1986). También se incluyen las habilidades de afrontamiento de la situación, muy influenciados por las primeras reacciones de los padres a las notas escolares y la evaluación de los demás, junto con las expectativas de auto-eficacia o la motivación de logro para explicar la ansiedad situacional (Wigfield y Eccles, 1989; Jones y Petruzzi, 1995). Se han encontrado diferencias entre sexos, por ejemplo, en los varones un mayor grado de ansiedad relacionada con una imagen negativa de sí mismo y con unos bajos resultados académicos, mientras que en las mujeres esa ansiedad ante la prueba parecía