El juego como estrategia pedagógica

1350 palabras 6 páginas
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS

El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación infantil como un medio para hacer la enseñanza más placentera, trasmitir conocimientos y fomentar valores.

El juego aparece desde los albores de la humanidad y en esos indicios aparecen niños y niñas en actividades lúdicas, lo que lleva a definir el juego como actividad y ejercicio
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Con el juego se facilita el trabajo, haciendo agradables aquellas áreas en las cuales existe apatía y renuencia de los educandos para participar y colaborar en ese proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo las clases más lúdicas el alumno trabajará con más gusto y no lo hará por el simple hecho de cumplir con unos requisitos o por la obtención de una nota, viviendo el proceso educativo de forma agradable.

Pero igualmente hay que mostrar el juego en su rol de socializador, pues necesariamente en el juego ya sea de estilo libre o dirigido, los diferentes actores o individuos se tienen que relacionar unos con otros, generando necesariamente la adquisición de nuevas amistades con el consecuente ambiente propicio para trabajar la tolerancia, el respeto mutuo, fortalecer lazos afectivos y en general los valores y principios que se deben inculcar desde muy temprana edad en los niños.

De igual forma Motta (2004) afirma que la lúdica “es un procedimiento pedagógico en sí mismo. La metodología lúdica existe antes de saber que el profesor la va a propiciar. La metodología lúdica genera espacios y tiempos lúdicos, provoca interacciones y situaciones lúdicas. La lúdica

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