El libre tránsito en la educación media superior

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PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS

Para el logro de las metas y retos impuestos en la RIEMS, se proponen tres principios básicos:

1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato. Se alcanzará mediante un Marco Curricular Común basado en desempeños terminales cuyas acciones serán:

* Implementar una base común de conocimientos y destrezas, el enfoque aprendizaje basado en competencias cumple con estos requerimientos. * Avance unidireccional para alcanzar estándares comunes que definan el Sistema Nacional de Bachillerato. * Definir un perfil básico del egresado de bachillerato mediante los desempeños terminales. * Reconocimiento del bachillerato como comprobación de la
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Con el libre tránsito de alumnos entre escuelas y subsistemas, se pretende que los estudiantes puedan realizar, según sus necesidades, intereses o preferencias el cambio de adscripción de una institución a otra, de un subsistema a otro, aún cuando los planes de estudios son diferentes y no compatibles, asumiendo que los estudiantes han adquirido con los cursos llevados en el plantel de origen las competencias comunes y por lo tanto, han desarrollado las capacidades necesarias para enfrentar la problemática que genera dicho cambio.

El sistema educativo, como medida para combatir la deserción, está otorgando a los estudiantes de EMS la oportunidad de cursar sus estudios (después del segundo semestre) en el plantel que cubra sus expectativas, intereses, preferencias, etc. para ello, las instituciones deben mostrar flexibilidad y no poner obstáculos para recibirlos, la única limitante justificable es que no haya lugares disponibles.

El alumno que solicita su transferencia hacia otra institución, deberá estar consciente y asumir la responsabilidad que conlleva su cambio de adscripción. El sistema ofrece la alternativa del tránsito pero no se compromete a subsanar los problemas que le genere el cambio, aun cuando éstos lleguen a ser en un futuro causales de deserción en el plantel receptor.

A la EMS le interesa que el alumno inscrito en bachillerato permanezca hasta egresar, sea en la institución que inició o en

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