“El orientador como agente de cambio”

664 palabras 3 páginas
“El orientador como agente de cambio”

Objetivo.- Crear canales y estrategias que posibiliten la comunicación entre todos los miembros de una comunidad de aprendizaje para construir redes que favorezcan el acercamiento e intercambio de diferentes puntos de vista y la búsqueda de soluciones alternativas.
Englobar a toda la comunidad educativa y dotar a la orientación de una auténtica dimensión funcional con un verdadero carácter de orientación para la vida, así como la prioridad de facilitar orientación y asesoramiento en fases tempranas para combatir el desempleo.
La educación de calidad, requiere medidas de carácter preventivo e implementar refuerzos educativos necesarios en el momento en que se detecta cualquier dificultad.
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c) Consultor, mediador y agente promotor de la innovación y el cambio adaptado a las características multiculturales de cada escuela y de su contexto socio-comunitario. d) Uniendo a su función como consultor, intercesor y líder de cambio, el orientador psicopedagógico, dentro de la corriente científica de la Investigación-Acción, aparece como investigador en busca de soluciones prácticas a los problemas que suscita la vida académica y sus respectivos contextos socio comunitarios"
Examinando esta definición vemos que los orientadores tienen las siguientes funciones:
1º Formador de formadores
2º Conocedor los recursos comunitarios
3º Consultor, mediador y agente de cambio
4º Investigador.
Estas funciones, que cada vez se hacen más necesarias en un Centro de Secundaria implican un cambio en el concepto de Orientación y en las competencias adquiridas durante estos años.
Es necesario cambios en el trabajo de los orientadores para dar una mejor respuesta educativa, una actualización continua y un análisis de los cambios profundos y constantes de nuestra sociedad y poner nuevos retos de trabajo e investigar en la propia práctica con el fin de adquirir calidad en el trabajo.
Por lo tanto, una vez analizadas las funciones actuales y las posibles actuaciones futuras, el orientador del siglo XXI deberá:
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