El papel del docente ante las reformas educativas

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¿CUÁL HA SIDO EL PAPEL DEL DOCENTE EN LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN?

En la historia de la educación, se han iniciado tres reformas curriculares y como todo cambio siempre suele ser difícil de adaptarse. No podemos negar que las expectativas de que una reforma se cumpla recae en los docentes más que en los alumnos. Es complejo establecer cuando el cambio es oportuno o cuando no lo es porque no siempre se sabe cuáles son las consecuencias que se generan.
En el cambio de las reformas que anteceden al 2006 el docente ha jugado un papel importante y a la vez complicado en el párrafo anterior ya he dicho que es en el docente donde recaen todas las expectativas de la educación porque son los maestros los que a final de cuentas echan a andar
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Para el 2006 el nuevo programa indica que ya no necesita preparar alumnos que estén listos hasta cuando terminen una carrera sino que sean competentes en todo momento iniciando en la primaria. Es aquí donde se da un giro al rol del maestro ya debe ser el que expone y da los conceptos digeridos debe ser el que oriente creando diversas situaciones problemáticas para que el alumno construya su propio conocimiento.
Este ha sido un cambio algo difícil para los docentes pues aunque no es algo drástico si no estamos completamente preparados para pasar de explicar cosas o de simplemente entregar la información a generar ambientes que propicien un aprendizaje.
Considero pues que aunque el docente sigue conservando el papel de un expositor el nivel en que debe hacerlo ha bajado, haciendo que se transforme en un facilitador del conocimiento. Lo que no ha cambiado a lo largo de los años es que el docente sigue afrontando las reformas, pues es a él al que se le exige únicamente la entrega de resultados, sin ponerse a pensar si cuenta con los recursos y medios necesarios para estar al alcance de las demandas de la sociedad.

PROFR. LUIS ALBERTO GÓMEZ TORT
MODULOIII. DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; 16 DE ENERO DE

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