El pensamiento hegeliano

12527 palabras 51 páginas
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Temas transversales en la escuela y otros ámbitos
Marta Leticia Villaseñor García*
* Investigadora del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio (ISIDM) y del Centro de Investigación y Difusión de la Educación Preescolar (CIDEP). Colaboradora del Programa de Estudios de Género del Depto. de Sociología del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de la Universidad de Guadalajara (UDG).
Introducción
Hablar de educación en temas transversales no significa reducirla a una asignatura escolar ni una mera cuestión de aprendizaje de técnicas o habilidades. Se trata de una transformación profunda de las personas que, aunque puede demostrar sus máximas posibilidades en la
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Sin embargo, se sugiere tener presentes varias contradicciones que merecen ser tomadas en cuenta: – Suponen una parcelación de la realidad al enfocar su análisis desde un único punto de vista que se considera preferente ante otros y por tanto con mayor capacidad transversalizadora. – Al aportar contenidos propios se genera una lectura al margen de los currícula regulares, que no se ven afectados por el enfoque transversal. – Los temas transversales destacan su importancia e incorporan propuestas más o menos definidas, en ningún caso pueden presentarse como elementos abstractos desvinculados de la interpretación de la realidad y de la crítica a las culturas dominantes. Por el contrario, las propuestas deben derivarse de esos análisis, de la definición de problemas y de las estrategias de transformación educativa y social.
Marcos de actuación en transversalidad
1. El marco sociocultural
Todas las orientaciones educativas a las que hacemos referencia –educación ambiental, en valores, para la paz, género, intercultural, etc.–, han pasado por distintas fases en su desarrollo histórico que han propiciado cambios conceptuales y supuestos marcos de análisis más complejos –e incluso contradictorios– a la hora de interpretar la realidad. Pese a que cada enfoque transversal parte de una preocupación definida, el conjunto de

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