Enfoque del procesamiento humano de información

825 palabras 4 páginas
Enfoque del procesamiento humano de información. Para este enfoque la pregunta básica es cómo el ser humano resuelve problemas en lugar de cuánta inteligencia posee, a diferencia del enfoque psicométrico, ya que concibe la resolución de problemas como aspecto de la inteligencia, por lo tanto, le interesa explicar qué pasa con la información desde que es percibida hasta que se utiliza para resolver un problema.
Otro aspecto fundamental de este enfoque es el desarrollo de memoria como una de las bases de la inteligencia. A medida que avanza el desarrollo cognoscitivo también lo hace la memoria. Esto significa que no sólo aumenta la cantidad de información que pueden recordar, sino que se desarrollan las estrategias para recordar cosas
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Cada sujeto muestra una combinación distinta de tales inteligencias, lo que hace que se diferencie de otros en su manera de aprender, comprender y recordar. Por tanto, conformaría, propiamente dicho, estilos de aprendizaje. La escuela suele primar la lingüística y cuantitativa en detrimento del resto.
2. Teoría triárquica de Stenberg, quien considera que hay que realizar una combinación de cogniciones y contexto para comprender la inteligencia humana y su desarrollo.

La inteligencia tiene tres aspectos (analítico, sintético y pragmático) que son explicados mediante tres teorías o subteorías:
a) Subteoría componencial. Sustituye el concepto de factor como unidad de análisis de la conducta intelectual por el de combinación de procesos elementales. La unidad de análisis es el componente o proceso mental de tratamiento de la información que opera con representaciones o símbolos, permitiendo traducir una entrada sensorial en una representación conceptual, transformar una representación conceptual en otra y traducir esta representación en una salida motora. Los componentes pueden ser de varios tipos:
Según su nivel de generalidad:
Generales: utilizados en todas las tareas de un universo determinado.
De clase: implicados en la realización de una parte o clase del universo de tareas de referencia.
Específicos: utilizados para tareas singulares de un universo de referencia.
Según la función que desempeñan:
Metacomponentes: procesos de alto…

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