Ensayo De La Antología Upn Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos: 1857-1940

7477 palabras 30 páginas
ENSAYO-RESUMEN DE LA ANTOLOGÍA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. índice Introducción……………………………………………………………………..3
Desarrollo……………………………………………………………………….3
Conclusiones…………………………………………………………………..26
Bibliografía……………………………………………………………………27

I. INTRODUCCIÓN
El presente ensayo, tiene la finalidad de hacer una breve una recopilación monográfica de los textos que conforman la antología de la materia Formación Docente, escuela y proyectos educativos 1857- 1940. La materia aporta un gran enfoque histórico sobre la educación a partir de que México se considera un país independiente y hasta el período contemporáneo del auge de los gobiernos de la bandera posrevolucionarios. El trabajo nuestro como estudiantes ha
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Los primeros vestigios de aulas se encuentran en la antigua cultura sumeria y en las primeras escuela de Atenas. En antigua educación griega, en principio, se observaba una educación tutelar, pero a medida que la sociedad ateniense se fue haciendo más democrática y el número de alumnos superó al de instructores la educación tutelar se dejó por completo de lado para dar paso a la instrucción por grupos.
En el caso de Roma también se adoptó el sistema educativo de los helenos, y la escuela, a pesar de educar a su élite, no fue la institución central del Imperio.
A la caída del Imperio Romano, las escuelas fueron los monasterios y las catedrales que perdurarían durante los mil años del Medioevo.
Ya sea en órdenes benedictinas, dominicanas, franciscanas o jesuitas las escuelas fueron el medio para preservar los valores que poco a poco amenazaban con perder su predominio.
Es importante mencionar que esta misma educación a cargo de los religiosos sirvió, en la Europa Medieval, para la gesta la institución más importante a nivel académico: la Universidad.
Durante La Reforma la invención de Gutenberg fue el pretexto ideal para que los seguidores de Lutero se alfabetizaran, pues vieron en la reimpresión de biblias, el vehículo para la conversión al protestantismo.
La Revolución Industrial encontró una nueva razón en el desarrollo de los avances tecnológicos y el manejo del capital para la expansión del alfabetismo.
La

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