Ensayo Desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos

756 palabras 3 páginas
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES A PARTIR DE TRAYECTOS FORMATIVOS
PATRICIA FROLA/JESÚS VELÁSQUEZ
La propuesta metodológica actual para formar docentes competentes.
Conceptos, procedimientos y actitudes para una enseñanza eficaz
Colegiados proactivos, la vía para alcanzar altos niveles de calidad educativa
Esta lectura hablara sobre experiencias de el trabajo docente a sus aciertos tribulaciones, encuentros y desencantos a partir de las dos últimas décadas

EL ASPECTO PROCEDIMENTAL DE LA DOCENCIA

El maestro como diseñador de situaciones de aprendizaje
La escuela dl siglo XXI requiere de docentes competetentes que sean capaces de diseñar situaciones y aprendizajes acordes a las necesidades de los educandos de los nuevos
…ver más…
5. Poseer un conocimiento amplio de las características del educando a quien va dirigida la planeación.
6. Distinguir la tipología de los contenidos de acuerdo a los programas educativos que por lo regular clasifican en conceptuales, procedimentales y actitudinales y además tener claro que cada uno de los tipos de contenidos requieren de un abordaje metodológico diferente.
7. Tener por lo menos nociones básicas de diseño curricular al fin de poder hacer vinculaciones entre las asignaturas de un mismo grado o semestre y su desenvolvimiento progresivo a través de toda la formación de los individuos.
8. Dominar el sustento teórico del plan y programas de estudio para poder entender y operar metodología acordes a dicho enfoque.
9. Conocer de manera específica los contenidos de aprendizaje y la relación que guarden entre sí para diseñar situaciones de aprendizaje viables.
10. Tener dominio de los temas transversales y de la metodología más acorde para insertarlos en el diseño de situaciones de aprendizaje.

UN ARTE QUE EL DOCENTE COMPETENTE DEBE DOMINAR

El diseño de situaciones de aprendizaje.
Dominar la planeación didáctica
Estilo único para poder trabajar para una mejora de la producción educativa
Promover la convivencia, equitativos, atractivos, generadores de interés y necesidades y, además que aborden contenidos programáticos.
Utilizar competencias donde el diseño de

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