Ensayo Neurociencia Y Aprendizaje

1502 palabras 6 páginas
Aportes de la neurociencia en el aprendizaje. La investigación de nuestro cerebro cada vez se ha tornado en un tema con más importancia en cuanto a su aplicación respecto a la educación y en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La neurociencia ha demostrado como, efectivamente, existen diversas formas de procesar información en el aprendizaje. La búsqueda de implantar nuevas formas para mejorar el aprendizaje, facilitando el trabajo del docente .
El cerebro ante la generación del conocimiento actúa en forma de red, y numerosos neurotransmisores interactúan, las neuronas involucradas pueden estar en diferentes regiones anatómicas pero las redes axonales
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El cerebro necesita Y registra lo conocido y simultáneamente registra y responde a estímulos nuevos. ° Las emociones son críticas para la elaboración de pautas: las emociones dan color al significado. Un ejemplo de ello son las metáforas, por tanto un clima emocional apropiado es indispensable para una sana educación. ° Cada cerebro busca, percibe, crea partes de un todo: el cerebro reduce la información en partes y percibe la totalidad al mismo tiempo; la buena educación reconoce esto trabaja en proyectos y tareas globales. ° Tenemos al menos dos maneras de organizar la memoria: está el sistema taxonómico para recordar la información no relacionada, la memoria espacial autobiográfica que permite por momentos el recuerdo de experiencias y está motivada por la novedad, el aprendizaje significativo ocurre a través de una combinación de ambas.

° El aprendizaje complejo se incrementa por el desafío y se inhibe por la amenaza: el cerebro aprende de manera óptima y hace el máximo de conexiones cuando es desafiado apropiadamente en un entorno que estimula asumir riesgos, por el contrario actuará de forma contraria frente a amenazas. ° Cada cerebro está organizado de manera única: todos los sujetos tiene el mismo conjunto de sistemas, sin embargo, todos son

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