Ensayo Sobre Teorias Filosoficas De La Educación

2774 palabras 12 páginas
Escuela de Graduados en Educación - Tecnológico de Monterrey

Ensayo: Bases filosóficas de la educación, doctrinas y escuelas teóricas

Curso:
ED- 4023 Filosofía y ciencias de la educación en la práctica educativa

Profesor tutor:
Mtra. Yolanda Garza Treviño

Equipo 2:
|Alumno |Matrícula |
| | |
|Guillermo López Lopéz |A01310925 |
|Juan Manuel Arriaga Torres |A00286223 |
|Karen Jiménez Pereira |A01308773 |
|Mayra Dolores Flores Padrón
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• Realismo crítico: Reconoce el valor de la razón en el conocimiento. • Realismo científico: Reconoce la existencia independiente de los objetos fuera de la conciencia para sostener que es la ciencia la que proporciona el mejor conocimiento de la realidad (Briones, 2006).

A su vez se muestra la doctrina del idealismo, la cual es contraria al Realismo y al Materialismo, ya que destaca la primacía de las ideas o incluso su existencia independiente. Por ejemplo, el Idealismo Ontológico brinda a las ideas una existencia previa e independiente de la materia; del mundo físico (Briones, 2006). Por su parte, el Idealismo Gnoseológico, plantea que el conocimiento de la realidad está determinado por la conciencia. Para Descartes, el Idealismo funda toda evidencia en el pensamiento (Briones, 2006). Con respecto a la doctrina del empirismo, se destaca el trabajo realizado por Locke, Berkeley, Hume y Mill, según estos filósofos el origen del conocimiento depende de las experiencias, ya que la mente es el registro de cada uno de los hechos experimentados, los cuales van construyendo significados que le dan el sentido a las acciones y es de esta manera como se logra la práctica. La finalidad representada a partir del Empirismo es poder generar la interacción entre el sujeto y el objeto, ubicando de este modo los conocimientos a la realidad, permitiéndole así al sujeto aprender

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