Ensayo de lavoisier

776 palabras 4 páginas
Carta Descriptiva No. 8
Curso: Inteligencia Emocional
Tema: Inteligencia emocional

Fecha: Sábado 2 de abril del 2011.

Objetivo General: Desarrollar habilidades en los estudiantes para el manejo adaptativo de las emociones (logro de objetivos). Identificando, expresando, utilizando y regulando las emociones adecuadas, así como habilidades para el éxito que ayudan a los participantes al logro de sus objetivos y la superación personal.

Objetivo particular: Los jóvenes de Ki’makÓolal conocerán las emociones básicas que se dan en el ser humano, así como la definición de Inteligencia Emocional, a través de dinámicas y exposiciones relacionadas con el tema, con el propósito de que puedan identificar en sí mismos y en los demás
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Posteriormente expondrán a sus compañeros el contenido de su tarjeta (Qué recuerdan que significaba la palabra escrita en su tarjeta) y los promotores retroalimentarán acerca de lo que no se comente. | Humanos: memoria.Tarjetas BolígrafosRotafolio | 2:20-2:30 10 minutos | Depende de cada grupo. | | 8.3 Tormenta de ideas y exposición del tema | Que los participantes conozcan la definición y las características de las emociones | Los promotores indicarán a los participantes que deberán construir una definición de emoción para lo que se realizará una lluvia de ideas, en donde uno de los promotores irá escribiendo cada una de estas. Posteriormente se realizará una integración de las ideas para construir la definición de inteligencia emocional, donde al final se retroalimentará a los alumnos complementando su definición con la definición que se encuentra en el anexo 2.Una vez concluido esto se les mencionarán las características de las emociones primarias y secundarias descritas en el anexo 3 | Material: Rota folios, plumones | 2:30-3:4515 minutos. | Depende de cada grupo. | | 8.4 Palabras revueltas | Construir la definición de inteligencia emocional | Previo a la actividad los promotores escribirán en tarjetas, las distintas palabras o frases (según el

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